Sari la conținut

Bac Logică 2026 Varianta 1, rezolvată

Varianta 1 oficială (3 subiecte, 90 de puncte, 3 ore). Grilele și formulele se corectează pe loc, diagramele se generează direct pe ecran, iar cerințele scrise sunt evaluate conform baremului. Răspunsurile sunt ascunse inițial pentru a le rezolva mai întâi singur.

Subiecte oficiale publicate de Ministerul Educației. Rezolvări realizate de subac. Actualizat la .

Subiectul I

30 de puncte
  1. Exercițiul 1

    2p

    Dacă termenului istoria filosofiei i se înlătură proprietatea filosofiei atunci:

    • a)extensiunea termenului crește în timp ce intensiunea scade
    • b)extensiunea termenului scade în timp ce intensiunea crește
    • c)extensiunea termenului rămâne neschimbată în timp ce intensiunea crește
    • d)extensiunea și intensiunea rămân neschimbate
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) extensiunea termenului crește în timp ce intensiunea scade

    Intensiunea unui termen e mulțimea proprietăților pe care le exprimă, iar extensiunea e mulțimea obiectelor la care se aplică. Scoțând proprietatea „filosofiei”, rămâne „istoria”: termenul cere mai puțin de la obiect, așa că se potrivește și istoriei artei, și istoriei României, nu doar istoriei filosofiei. Intensiunea scade, extensiunea crește — cele două variază întotdeauna invers.

  2. Exercițiul 2

    2p

    Inferența ”Niciun copil nu este vesel, prin urmare toți copiii sunt triști.” este o :

    • a)inducție completă
    • b)deducție imediată nevalidă
    • c)deducție imediată validă
    • d)inducție incompletă
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) deducție imediată validă

    Concluzia e scoasă dintr-o singură premisă, deci inferența e imediată. „Niciun copil nu este vesel” este SeP, iar „Toți copiii sunt triști” este Sa~P, fiindcă „trist” ține aici locul lui „non-vesel”. Trecerea de la SeP la Sa~P schimbă calitatea și neagă predicatul, păstrând subiectul și cantitatea: este obversiunea, validă pentru toate cele patru tipuri de propoziții categorice.

  3. Exercițiul 3

    2p

    Raportul de contradicție se stabilește între propozițiile categorice:

    • a)SaP și SeP
    • b)SiP și SoP
    • c)SeP și SiP
    • d)SaP și SiP
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) SeP și SiP

    Două propoziții sunt contradictorii când diferă și prin cantitate, și prin calitate: SaP cu SoP, SeP cu SiP. SaP și SeP sunt amândouă universale, deci contrare; SiP și SoP, amândouă particulare, sunt subcontrare; SaP și SiP au aceeași calitate, deci sunt în subalternare.

  4. Exercițiul 4

    2p

    Predicatul logic al propoziției ”Unele prăjituri cu frișcă nu sunt mâncate la petreceri.” este:

    • a)mâncate la petreceri
    • b)nu sunt mâncate
    • c)sunt
    • d)nu sunt mâncate la petreceri
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) mâncate la petreceri

    Predicatul logic este termenul care se spune despre subiect: „mâncate la petreceri”. „Sunt”/„nu sunt” este copula, iar negația ține de calitatea propoziției, nu de predicat — altfel aceeași propoziție ar avea alt predicat doar fiindcă e negativă.

  5. Exercițiul 5

    2p

    Regula excluderii claselor este o regulă a corectitudinii:

    • a)clasificării
    • b)silogismului
    • c)definiției
    • d)conversiunii
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) clasificării

    Regula excluderii claselor cere ca speciile obținute la fiecare treaptă să nu aibă elemente comune: un obiect trebuie să intre într-o singură clasă. Este una dintre regulile clasificării, alături de cea a criteriului unic și de cea a completitudinii.

  6. Exercițiul 6

    2p

    Din punct de vedere intensional, termenul arbitru de fotbal este:

    • a)singular
    • b)absolut
    • c)vag
    • d)colectiv
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) absolut

    Din punct de vedere intensional, termenii se împart în absoluți și relativi, abstracți și concreți, pozitivi și negativi. „Arbitru de fotbal” se înțelege prin el însuși, fără să ceară un corelativ (cum cere „tată” termenul „fiu”), deci este absolut. „Singular”, „colectiv” și „vag” sunt distincții extensionale.

  7. Exercițiul 7

    2p

    Raționamentul ”Unele fapte sociale nu sunt acceptate, pentru că unele fapte sociale sunt respinse.” este:

    • a)conversiune prin accident
    • b)inducție
    • c)obversiune
    • d)deducție mediată
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) obversiune

    „Unele fapte sociale sunt respinse” înseamnă „unele fapte sociale sunt non-acceptate”, adică Si~P, iar concluzia „unele fapte sociale nu sunt acceptate” este SoP. S-au schimbat calitatea și semnul predicatului, dar subiectul și cantitatea au rămas: este obversiune. Nu e deducție mediată, fiindcă n-are două premise, și nici conversiune, fiindcă termenii nu-și schimbă locurile.

  8. Exercițiul 8

    2p

    Propoziția ”Fiecare biciclist este purtător de cască de protecție.” este un exemplu de propoziție:

    • a)universală afirmativă
    • b)particulară negativă
    • c)universală negativă
    • d)particulară afirmativă
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) universală afirmativă

    „Fiecare biciclist” arată că se vorbește despre toți membrii clasei, iar propoziția le atribuie predicatul, nu îl neagă: universală afirmativă, SaP.

  9. Exercițiul 9

    2p

    Propoziția universală afirmativă este cu propoziția universală negativă în raport de:

    • a)supraalternare
    • b)subalternare
    • c)contrarietate
    • d)contradicție
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) contrarietate

    SaP și SeP au aceeași cantitate — sunt amândouă universale — și calități opuse. Acesta e raportul de contrarietate: nu pot fi adevărate împreună, dar pot fi false împreună. Contradicția ar cere și cantități diferite, iar subalternarea și supraalternarea leagă o universală de particulara ei de aceeași calitate.

  10. Exercițiul 10

    2p

    Propoziției categorice ”Orice albină este producătoare de miere.” îi corespunde formula:

    • a)SeP
    • b)SoP
    • c)SaP
    • d)SiP
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) SaP

    „Orice albină” este un cuantificator universal, iar propoziția afirmă că albinelor le revine predicatul: universală afirmativă, adică SaP.

  11. Exercițiul B.1

    2p

    Se dau termenii A, B, C, D și E astfel încât termenii B și A se află în raport de contradicție; termenul A este în raport de contrarietate cu termenii C, D și E; termenul C se încrucișează cu termenii E și B. Termenii E și B sunt in raport de contrarietate, iar termenul D este subordonat termenului C, dar este în raport de contrarietate cu termenii A, B și E.

    Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni.

    Vezi rezolvarea
    CBAED

    A e separat de toți ceilalți termeni (contradicție cu B, contrarietate cu C, D și E). C se încrucișează cu B și cu E, iar D stă în interiorul lui C, fără să atingă A, B sau E. B și E sunt separate.

  12. Exercițiul B.2

    8p

    Se dau termenii A, B, C, D și E astfel încât termenii B și A se află în raport de contradicție; termenul A este în raport de contrarietate cu termenii C, D și E; termenul C se încrucișează cu termenii E și B. Termenii E și B sunt in raport de contrarietate, iar termenul D este subordonat termenului C, dar este în raport de contrarietate cu termenii A, B și E.

    Stabiliți, pe baza raporturilor dintre termeni, care dintre următoarele propoziții sunt adevărate și care sunt false:

    a) Unii C nu sunt D b) Niciun A nu este C c) Unii A nu sunt E d) Unii D sunt E e) Toți B sunt C f) Niciun B nu este D g) Unii E sunt A h) Unii C sunt A

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: A A A F F A F F

    A și B sunt contradictorii: se exclud unul pe altul. C, D și E sunt contrare lui A, deci niciunul n-are vreun element comun cu A. D este subordonat lui C — orice D este C, dar nu orice C este D — și e contrar lui B și lui E. C se încrucișează cu B și cu E, adică are elemente comune cu fiecare, dar și elemente proprii.

    a) Adevărat: D e cuprins în C, fără să-l umple, deci rămân C care nu sunt D. b) Adevărat: A și C sunt contrare, deci nu au niciun element comun. c) Adevărat: A și E fiind contrare, niciun A nu este E — cu atât mai mult „unii”. d) Fals: D și E sunt contrare, deci niciun D nu este E. e) Fals: C se încrucișează cu B, deci există B care rămân în afara lui C. f) Adevărat: D și B sunt contrare, deci n-au nimic în comun. g) Fals: E și A sunt contrare, deci niciun E nu este A. h) Fals: aceeași excludere dintre A și C — dacă nu au elemente comune, nu există C care să fie A.

Subiectul al II-lea

30 de puncte
  1. Exercițiul A (formal)

    4p

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Unii oameni cumpătați nu sunt atenți la ceea ce mănâncă. 2. Niciun ceas cu cuc nu este funcțional fără a fi întors. 3. Unele cărți colorate sunt recomandate copiilor răsfățați. 4. Toate problemele din lume sunt cauzate de lipsa iubirii.

    Scrieți, în limbaj formal, subcontrara propoziției 1, subalterna propoziției 2, supraalterna propoziției 3, contrara propoziției 4.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: SiP SoP SaP SeP

    Propoziția 1 („Unii oameni cumpătați nu sunt atenți la ceea ce mănâncă.”) este particulară negativă (SoP). Subcontrara ei este SiP. Propoziția 2 („Niciun ceas cu cuc nu este funcțional fără a fi întors.”) este universală negativă (SeP). Subalterna ei este SoP. Propoziția 3 („Unele cărți colorate sunt recomandate copiilor răsfățați.”) este particulară afirmativă (SiP). Supraalterna ei este SaP. Propoziția 4 („Toate problemele din lume sunt cauzate de lipsa iubirii.”) este universală afirmativă (SaP). Contrara ei este SeP.

  2. Exercițiul A (natural)

    4ppe criterii, cu AI

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Unii oameni cumpătați nu sunt atenți la ceea ce mănâncă. 2. Niciun ceas cu cuc nu este funcțional fără a fi întors. 3. Unele cărți colorate sunt recomandate copiilor răsfățați. 4. Toate problemele din lume sunt cauzate de lipsa iubirii.

    Construiți, în limbaj natural, subcontrara propoziției 1, subalterna propoziției 2, supraalterna propoziției 3, contrara propoziției 4.

    Vezi rezolvarea

    Unii oameni cumpătați sunt atenți la ceea ce mănâncă. Unele ceasuri cu cuc nu sunt funcționale fără a fi întoarse. Toate cărțile colorate sunt recomandate copiilor răsfățați. Nicio problemă din lume nu este cauzată de lipsa iubirii.

  3. Exercițiul B (formal)

    4p

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Unii oameni cumpătați nu sunt atenți la ceea ce mănâncă. 2. Niciun ceas cu cuc nu este funcțional fără a fi întors. 3. Unele cărți colorate sunt recomandate copiilor răsfățați. 4. Toate problemele din lume sunt cauzate de lipsa iubirii.

    Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune și scrieți, în limbaj formal, conversa și obversa fiecăreia dintre propozițiile 2 și 3.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: PeS|PoS Sa~P PiS So~P

    PeS Sa~P PiS So~P

    Propoziția 2 („Niciun ceas cu cuc nu este funcțional fără a fi întors.”) este universală negativă (SeP). Prin conversiune, termenii își schimbă locul: PeS. Prin obversiune, se schimbă calitatea și se neagă predicatul: Sa~P. Propoziția 3 („Unele cărți colorate sunt recomandate copiilor răsfățați.”) este particulară afirmativă (SiP). Prin conversiune, termenii își schimbă locul: PiS. Prin obversiune, se schimbă calitatea și se neagă predicatul: So~P.

  4. Exercițiul B (natural)

    4ppe criterii, cu AI

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Unii oameni cumpătați nu sunt atenți la ceea ce mănâncă. 2. Niciun ceas cu cuc nu este funcțional fără a fi întors. 3. Unele cărți colorate sunt recomandate copiilor răsfățați. 4. Toate problemele din lume sunt cauzate de lipsa iubirii.

    Derivați, în limbaj natural, conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 2 și 3.

    Scrieți, în ordine: conversa propoziției 2, obversa propoziției 2, conversa propoziției 3, obversa propoziției 3.

    Vezi rezolvarea

    Niciun lucru funcțional fără a fi întors nu este ceas cu cuc. Toate ceasurile cu cuc sunt nefuncționale fără a fi întoarse. Unele lucruri recomandate copiilor răsfățați sunt cărți colorate. Unele cărți colorate nu sunt nerecomandate copiilor răsfățați.

  5. Exercițiul C (formal)

    2p

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Unii oameni cumpătați nu sunt atenți la ceea ce mănâncă. 2. Niciun ceas cu cuc nu este funcțional fără a fi întors. 3. Unele cărți colorate sunt recomandate copiilor răsfățați. 4. Toate problemele din lume sunt cauzate de lipsa iubirii.

    Scrieți, în limbaj formal, obversa conversa obversa propoziției 4, respectiv contradictoria obversa supraalterna propoziției 1.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: ~Pa~S|~Pi~S So~P

    ~Pa~S So~P

    propoziția 4 este SaP → obversa ei este Se~P → conversa ei este ~PeS → obversa ei este ~Pa~S. Baremul acceptă și ~Pi~S. propoziția 1 este SoP → supraalterna ei este SeP → obversa ei este Sa~P → contradictoria ei este So~P.

  6. Exercițiul C (natural)

    4ppe criterii, cu AI

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Unii oameni cumpătați nu sunt atenți la ceea ce mănâncă. 2. Niciun ceas cu cuc nu este funcțional fără a fi întors. 3. Unele cărți colorate sunt recomandate copiilor răsfățați. 4. Toate problemele din lume sunt cauzate de lipsa iubirii.

    Construiți, în limbaj natural, obversa conversei obversei propoziției 4, respectiv contradictoria obversei supraalternei propoziției 1.

    Vezi rezolvarea

    Toate lucrurile care nu sunt cauzate de lipsa iubirii sunt altceva decât probleme din lume. Unii oameni cumpătați nu sunt neatenți la ceea ce mănâncă.

  7. Exercițiul D.a

    4p

    Doi elevi, X și Y, opinează astfel:

    X: Toți elevii care se pregătesc pentru bacalaureat sunt atenți la oră, pentru că niciun elev care se pregătește pentru bacalaureat nu este neatent la oră. Y: Întrucât toate mașinile de spălat rufe sunt utile muncii din gospodărie, atunci toate mașinile utile muncii din gospodărie sunt mașini de spălat rufe.

    Scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: SeP→Sa~P SaP→PaS

    Opinia lui X — „Toți elevii care se pregătesc pentru bacalaureat sunt atenți la oră, pentru că niciun elev care se pregătește pentru bacalaureat nu este neatent la oră.” — se scrie SeP→Sa~P, iar opinia lui Y — „Întrucât toate mașinile de spălat rufe sunt utile muncii din gospodărie, atunci toate mașinile utile muncii din gospodărie sunt mașini de spălat rufe.” — se scrie SaP→PaS.

  8. Exercițiul D.b.X

    1p

    Elevul X opinează astfel:

    X: Toți elevii care se pregătesc pentru bacalaureat sunt atenți la oră, pentru că niciun elev care se pregătește pentru bacalaureat nu este neatent la oră.

    În limbaj formal, raționamentul lui este SeP→Sa~P.

    Precizați dacă este corect logic.

    • a)raționament corect logic
    • b)raționament incorect logic
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) raționament corect logic

    Elevul X pleacă de la „Niciun elev care se pregătește pentru bacalaureat nu este neatent la oră” (SeP, unde P este „neatent la oră”) și ajunge la „Toți elevii care se pregătesc pentru bacalaureat sunt atenți la oră” (Sa~P). A schimbat calitatea propoziției și a negat predicatul, păstrând subiectul și cantitatea: este obversiunea, validă pentru orice propoziție categorică. Raționamentul lui X este corect logic.

  9. Exercițiul D.b.Y

    1p

    Elevul Y opinează astfel:

    Y: Întrucât toate mașinile de spălat rufe sunt utile muncii din gospodărie, atunci toate mașinile utile muncii din gospodărie sunt mașini de spălat rufe.

    În limbaj formal, raționamentul lui este SaP→PaS.

    Precizați dacă este corect logic.

    • a)raționament corect logic
    • b)raționament incorect logic
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) raționament incorect logic

    Elevul Y convertește simplu o universală afirmativă: din „Toate mașinile de spălat rufe sunt utile muncii din gospodărie” (SaP) scoate „Toate mașinile utile muncii din gospodărie sunt mașini de spălat rufe” (PaS). În SaP predicatul nu este distribuit — nu se spune nimic despre toate lucrurile utile în gospodărie —, dar în PaS el ajunge subiect al unei universale, deci distribuit. Se încalcă legea distribuirii termenilor, iar raționamentul este incorect logic: SaP se convertește doar prin accident, în PiS.

  10. Exercițiul D.c

    2ppe criterii, cu AI

    Doi elevi, X și Y, opinează astfel:

    X: Toți elevii care se pregătesc pentru bacalaureat sunt atenți la oră, pentru că niciun elev care se pregătește pentru bacalaureat nu este neatent la oră. Y: Întrucât toate mașinile de spălat rufe sunt utile muncii din gospodărie, atunci toate mașinile utile muncii din gospodărie sunt mașini de spălat rufe.

    Explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y.

    Vezi rezolvarea

    Raționamentul este incorect: conversiune nevalidă SaP → PaS. P este nedistribuit în premisă (predicat al unei afirmative), dar distribuit în concluzie (subiect al unei universale); se încalcă legea distribuirii termenilor.

Subiectul al III-lea

30 de puncte
  1. Exercițiul A.a.1

    2p

    Scrieți schema de inferență corespunzătoare modului silogistic eio-4.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: PeM MiS SoP

    Modul eio-4 are premisele de tipurile e și i, iar concluzia de tipul o. În figura 4, termenul mediu M stă pe locul „PM” în premisa majoră și „MS” în cea minoră, de unde schema: PeM, MiS, SoP.

  2. Exercițiul A.a.2

    2p

    Scrieți schema de inferență corespunzătoare modului silogistic aea-1.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: MaP SeM SaP

    Modul aea-1 are premisele de tipurile a și e, iar concluzia de tipul a. În figura 1, termenul mediu M stă pe locul „MP” în premisa majoră și „SM” în cea minoră, de unde schema: MaP, SeM, SaP.

  3. Exercițiul A.b

    2ppe criterii, cu AI

    Construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență: eio-4 sau aea-1.

    Vezi rezolvarea

    Toți câinii sunt mamifere. Nicio pisică nu este câine. Deci toate pisicile sunt mamifere. (aea-1)

  4. Exercițiul A.c.1

    4p

    Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modului silogistic eio-4 (schema PeM, MiS, SoP), precizând decizia rezultată din reprezentarea grafică.

    Vezi rezolvarea
    SPM

    Decizia: mod silogistic valid

    Modul eio-4 are schema PeM, MiS, SoP și respectă toate regulile silogismului: termenul mediu e distribuit măcar o dată, niciun termen nu e distribuit în concluzie fără să fie și în premisa lui, iar din premisele date urmează chiar o concluzie de felul cerut. Este deci valid.

  5. Exercițiul A.c.2

    4p

    Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modului silogistic aea-1 (schema MaP, SeM, SaP), precizând decizia rezultată din reprezentarea grafică.

    Vezi rezolvarea
    SPM

    Decizia: mod silogistic nevalid

    Modul aea-1 are schema MaP, SeM, SaP și nu e valid, pentru că dintr-o premisă negativă concluzia nu poate fi afirmativă.

  6. Exercițiul B

    6ppe criterii, cu AI

    Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția „Nicio melodie creată cu inteligență artificială nu este supusă drepturilor de autor”.

    Vezi rezolvarea

    MeP, SaM ⊢ SeP (eae-1) Nicio creație fără autor uman nu este supusă drepturilor de autor. Toate melodiile create cu inteligență artificială sunt creații fără autor uman. Deci nicio melodie creată cu inteligență artificială nu este supusă drepturilor de autor.

  7. Exercițiul C

    4p

    Se dă următorul silogism:

    Deoarece unele formații de rock sunt iubite de tinerii matematicieni, iar unele formații de rock nu sunt cunoscute pe plan internațional, rezultă că unele formații cunoscute pe plan internațional nu sunt iubite de tinerii matematicieni.

    Stabiliți dacă următoarele enunțuri sunt adevărate sau false:

    1. Termenul minor este distribuit în premisa minoră 2. Termenul mediu este reprezentat de termenul „formații de rock” 3. Premisa majoră a silogismului este o propoziție particulară afirmativă 4. Predicatul logic este distribuit în concluzie

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: A A A A

    Concluzia este „unele formații cunoscute pe plan internațional nu sunt iubite de tinerii matematicieni”, deci termenul minor (S) este „formații cunoscute pe plan internațional”, iar termenul major (P) este „iubite de tinerii matematicieni”. Termenul mediu (M), cel din premise, este „formații de rock”. Premisa majoră — cea cu P — este „unele formații de rock sunt iubite de tinerii matematicieni” (MiP), iar premisa minoră este „unele formații de rock nu sunt cunoscute pe plan internațional” (MoS).

    1. Adevărat: premisa minoră este o propoziție negativă, iar într-o propoziție negativă predicatul este distribuit; acolo predicatul este chiar termenul minor. 2. Adevărat: „formații de rock” apare în amândouă premisele și lipsește din concluzie — exact rolul termenului mediu. 3. Adevărat: „unele formații de rock sunt iubite de tinerii matematicieni” este particulară („unele”) și afirmativă („sunt”), adică MiP. 4. Adevărat: concluzia este SoP, o propoziție negativă, iar predicatul logic este distribuit în orice propoziție negativă.

  8. Exercițiul D

    6ppe criterii, cu AI

    Se dă următoarea definiție: Polițistul este persoana care lucrează la Poliție. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. b) Precizați o regulă de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a). c) Construiți o definiție, având ca definit termenul „polițist”, care să încalce regula precizată la subpunctul b).

    Vezi rezolvarea

    a) Regula necircularității: definitorul conține „Poliție”, din care vine definitul. b) Definiția nu trebuie să fie exclusiv negativă. c) Polițistul nu este pompier.

Vrei să vezi ce notă ai lua la examen?

Modul simulare îți oferă cronometru de 3 ore și nota finală calculată pe baza baremului oficial, inclusiv pentru cerințele cu răspuns scris.

Începe simularea3 ore

Ai găsit o problemă sau ai o idee?

Despre ce este vorba?