Sari la conținut

Bac Logică 2026 Varianta 5, rezolvată

Varianta 5 oficială (3 subiecte, 90 de puncte, 3 ore). Grilele și formulele se corectează pe loc, diagramele se generează direct pe ecran, iar cerințele scrise sunt evaluate conform baremului. Răspunsurile sunt ascunse inițial pentru a le rezolva mai întâi singur.

Subiecte oficiale publicate de Ministerul Educației. Rezolvări realizate de subac. Actualizat la .

Subiectul I

30 de puncte
  1. Exercițiul 1

    2p

    Fundamentul unei demonstrații corecte trebuie să cuprindă numai propoziții:

    • a)adevărate
    • b)false
    • c)improbabile
    • d)infirmate
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) adevărate

    Fundamentul unei demonstrații este mulțimea propozițiilor din care se pleacă: axiome, definiții, teoreme deja dovedite. Dacă printre ele se strecoară o propoziție falsă, concluzia nu mai e întemeiată, oricât de corect ar fi raționamentul. De aceea fundamentul trebuie să cuprindă numai propoziții adevărate.

  2. Exercițiul 2

    2p

    Inferența Unii elevi sunt pasionați de filosofie, dacă unii elevi nu sunt nepasionați de filosofie este:

    • a)o inducție incompletă
    • b)o deducție mediată
    • c)o conversiune prin accident
    • d)o obversiune validă
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: d) o obversiune validă

    Premisa este cea de după „dacă”: „unii elevi nu sunt nepasionați de filosofie”, adică So~P. Concluzia — „unii elevi sunt pasionați de filosofie” — este SiP: s-au schimbat calitatea și semnul predicatului, iar subiectul și cantitatea au rămas. Este obversiunea, validă pentru orice propoziție categorică.

  3. Exercițiul 3

    2p

    Între termenii volei și joc sportiv există un raport logic de:

    • a)încrucișare
    • b)identitate
    • c)ordonare
    • d)contradicție
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) ordonare

    Orice meci de volei este un joc sportiv, dar nu orice joc sportiv este volei: „volei” e cuprins în „joc sportiv” fără să-l umple. Acesta e raportul de ordonare (gen-specie). Încrucișarea ar cere elemente proprii de amândouă părțile, identitatea — aceeași extensiune, iar contradicția — excludere plus epuizarea genului.

  4. Exercițiul 4

    2p

    Predicatul logic al propoziției „Unele tehnologii utilizate în dezvoltarea AI sunt rețele neurale artificiale.” este:

    • a)rețele neurale artificiale
    • b)tehnologii utilizate în dezvoltarea AI
    • c)rețele neurale
    • d)sunt rețele neurale artificiale
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) rețele neurale artificiale

    Predicatul logic este termenul care se spune despre subiect: „rețele neurale artificiale”. „Sunt” este copula și nu intră în predicat, iar „rețele neurale” ar fi alt termen, mai sărac în intensiune decât cel din propoziție.

  5. Exercițiul 5

    2p

    Încălcarea regulii completitudinii poate determina eroarea clasificării:

    • a)neomogene
    • b)neclare
    • c)incomplete
    • d)imprecise
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) incomplete

    Regula completitudinii cere ca speciile obținute să epuizeze genul: fiecare obiect al clasei împărțite trebuie să încapă undeva. Dacă rămân obiecte pe dinafară, clasificarea este incompletă — eroarea care corespunde chiar acestei reguli.

  6. Exercițiul 6

    2p

    Din punct de vedere extensional, termenul echipă de baschet este:

    • a)nevid, absolut, compus, vag
    • b)concret, nevid, colectiv, pozitiv
    • c)vid, singular, distributiv, compus
    • d)nevid, general, colectiv, precis
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: d) nevid, general, colectiv, precis

    Extensional ne interesează la câte obiecte se aplică termenul și cum: „echipă de baschet” este nevid (există astfel de echipe), general (sunt mai multe, nu una singură), colectiv (se spune despre grup ca întreg, nu despre fiecare jucător în parte) și precis (se știe limpede ce intră în extensiunea lui). Celelalte variante amestecă note intensionale — absolut, compus, concret, pozitiv — care nu răspund la ce se cere.

  7. Exercițiul 7

    2p

    Raționamentul ”Dacă primii 5 elevi din catalog au medii de 10 la economie, atunci toți elevii din catalog au medii de 10 la economie.” este un exemplu de:

    • a)silogism
    • b)inducție completă
    • c)inducție incompletă
    • d)conversiune prin accident
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) inducție incompletă

    Se pleacă de la cinci cazuri și se trece la toți elevii din catalog, fără ca cei cinci să-i epuizeze. Este o inducție incompletă: concluzia spune mai mult decât premisele, deci e doar probabilă. Inducția completă ar cere trecerea în revistă a tuturor cazurilor.

  8. Exercițiul 8

    2p

    Este un exemplu de propoziție particulară afirmativă, propoziția:

    • a)Majoritatea temelor pentru vacanță sunt activități nedorite de către elevi
    • b)Multe resurse folositoare în viață nu sunt lecturi suplimentare recomandate
    • c)Orice prăjitură este un aliment delicios
    • d)Orice pisică nu este un mamifer ierbivor
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) Majoritatea temelor pentru vacanță sunt activități nedorite de către elevi

    Particulara afirmativă cere și cantitate particulară, și calitate afirmativă. „Majoritatea temelor pentru vacanță sunt activități nedorite” le are pe amândouă: „majoritatea” arată că nu se vorbește despre toate, iar „sunt” afirmă. b) este particulară negativă, c) universală afirmativă, iar d) universală negativă.

  9. Exercițiul 9

    2p

    Extensiunea termenului joc video este formată din:

    • a)totalitatea jocurilor video
    • b)echipamentele necesare pentru jocuri video
    • c)proprietățile comune ale jocurilor video
    • d)totalitatea magazinelor cu jocurilor video
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) totalitatea jocurilor video

    Extensiunea unui termen este mulțimea obiectelor la care el se aplică, deci totalitatea jocurilor video. Proprietățile comune formează intensiunea, iar echipamentele și magazinele sunt alte clase de obiecte, desemnate de alți termeni.

  10. Exercițiul 10

    2p

    Propoziției categorice „Toate elementele mulțimii sunt numere naturale.” îi corespunde formula:

    • a)SeP
    • b)SiP
    • c)SaP
    • d)SoP
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) SaP

    „Toate elementele mulțimii” este un cuantificator universal, iar propoziția le atribuie predicatul: universală afirmativă, adică SaP.

  11. Exercițiul B.1

    2p

    Se dau termenii A, B, C, D și E astfel încât termenii A și B se află în raport de încrucișare; termenul C este în raport de încrucișare cu termenii A și B, termenul D este specie a termenului A, a termenului B și a termenului C, iar termenul E este specie a termenului A, fiind, totodată, în raport de opoziție cu termenul B, dar în raport de încrucișare cu termenul C.

    Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni.

    Vezi rezolvarea
    ABCED

    A, B și C se încrucișează două câte două, iar D stă în zona comună tuturor trei. E e în interiorul lui A, separat de B (opoziție) și se încrucișează cu C.

  12. Exercițiul B.2

    8p

    Se dau termenii A, B, C, D și E astfel încât termenii A și B se află în raport de încrucișare; termenul C este în raport de încrucișare cu termenii A și B, termenul D este specie a termenului A, a termenului B și a termenului C, iar termenul E este specie a termenului A, fiind, totodată, în raport de opoziție cu termenul B, dar în raport de încrucișare cu termenul C.

    Stabiliți, pe baza raporturilor dintre termeni, care dintre următoarele propoziții sunt adevărate și care sunt false:

    a) Unii A nu sunt D b) Toți D sunt C c) Niciun C nu este E d) Unii E sunt A e) Niciun B nu este D f) Unii B sunt D g) Toți E sunt A h) Unii D nu sunt B

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: A A F A F A A F

    A și B se încrucișează, iar C se încrucișează cu fiecare dintre ele: au elemente comune, dar și elemente proprii. D este specie a lui A, a lui B și a lui C deodată, deci e cuprins în toate trei. E este specie a lui A, se exclude cu B și se încrucișează cu C.

    a) Adevărat: D e cuprins în A fără să-l umple, deci rămân A care nu sunt D. b) Adevărat: D e specie a lui C, deci orice D este C. c) Fals: C și E se încrucișează, deci au elemente comune. d) Adevărat: E e specie a lui A, deci toți E sunt A — cu atât mai mult „unii”. e) Fals: D e specie și a lui B, deci există B care sunt D. f) Adevărat: aceeași subordonare — D fiind cuprins în B, unii B sunt D. g) Adevărat: E e specie a lui A, adică e cuprins întreg în A. h) Fals: D e cuprins în B, deci nu există D în afara lui B.

Subiectul al II-lea

30 de puncte
  1. Exercițiul A (formal)

    4p

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toți absolvenții unui curs sunt deținători ai unei diplome de absolvire. 2. Unii oameni nu sunt victime ale hoților. 3. Unele rapoarte medicale sunt detaliate. 4. Niciun act revoltător nu este primit cu ușurință de către oameni.

    Scrieți, în limbaj formal, contradictoria propoziției 1, subcontrara propoziției 2, supraalterna propoziției 3, subalterna propoziției 4.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: SoP SiP SaP SoP

    Propoziția 1 („Toți absolvenții unui curs sunt deținători ai unei diplome de absolvire.”) este universală afirmativă (SaP). Contradictoria ei este SoP. Propoziția 2 („Unii oameni nu sunt victime ale hoților.”) este particulară negativă (SoP). Subcontrara ei este SiP. Propoziția 3 („Unele rapoarte medicale sunt detaliate.”) este particulară afirmativă (SiP). Supraalterna ei este SaP. Propoziția 4 („Niciun act revoltător nu este primit cu ușurință de către oameni.”) este universală negativă (SeP). Subalterna ei este SoP.

  2. Exercițiul A (natural)

    4ppe criterii, cu AI

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toți absolvenții unui curs sunt deținători ai unei diplome de absolvire. 2. Unii oameni nu sunt victime ale hoților. 3. Unele rapoarte medicale sunt detaliate. 4. Niciun act revoltător nu este primit cu ușurință de către oameni.

    Construiți, în limbaj natural, contradictoria propoziției 1, subcontrara propoziției 2, supraalterna propoziției 3, subalterna propoziției 4.

    Vezi rezolvarea

    Unii absolvenți ai unui curs nu sunt deținători ai unei diplome de absolvire. Unii oameni sunt victime ale hoților. Toate rapoartele medicale sunt detaliate. Unele acte revoltătoare nu sunt primite cu ușurință de către oameni.

  3. Exercițiul B (formal)

    4p

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toți absolvenții unui curs sunt deținători ai unei diplome de absolvire. 2. Unii oameni nu sunt victime ale hoților. 3. Unele rapoarte medicale sunt detaliate. 4. Niciun act revoltător nu este primit cu ușurință de către oameni.

    Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune și scrieți, în limbaj formal, conversa și obversa fiecăreia dintre propozițiile 3 și 4.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: PiS So~P PeS|PoS Sa~P

    PiS So~P PeS Sa~P

    Propoziția 3 („Unele rapoarte medicale sunt detaliate.”) este particulară afirmativă (SiP). Prin conversiune, termenii își schimbă locul: PiS. Prin obversiune, se schimbă calitatea și se neagă predicatul: So~P. Propoziția 4 („Niciun act revoltător nu este primit cu ușurință de către oameni.”) este universală negativă (SeP). Prin conversiune, termenii își schimbă locul: PeS. Prin obversiune, se schimbă calitatea și se neagă predicatul: Sa~P.

  4. Exercițiul B (natural)

    4ppe criterii, cu AI

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toți absolvenții unui curs sunt deținători ai unei diplome de absolvire. 2. Unii oameni nu sunt victime ale hoților. 3. Unele rapoarte medicale sunt detaliate. 4. Niciun act revoltător nu este primit cu ușurință de către oameni.

    Derivați, în limbaj natural, conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 3 și 4.

    Scrieți, în ordine: conversa propoziției 3, obversa propoziției 3, conversa propoziției 4, obversa propoziției 4.

    Vezi rezolvarea

    Unele documente detaliate sunt rapoarte medicale. Unele rapoarte medicale nu sunt nedetaliate. Nimic din ce este primit cu ușurință de către oameni nu este act revoltător. Toate actele revoltătoare sunt neprimite cu ușurință de către oameni.

  5. Exercițiul C (formal)

    2p

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toți absolvenții unui curs sunt deținători ai unei diplome de absolvire. 2. Unii oameni nu sunt victime ale hoților. 3. Unele rapoarte medicale sunt detaliate. 4. Niciun act revoltător nu este primit cu ușurință de către oameni.

    Scrieți, în limbaj formal, contradictoria conversa supraalterna propoziției 2, respectiv obversa conversa propoziției 1.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: PiS|PaS Po~S

    PiS Po~S

    propoziția 2 este SoP → supraalterna ei este SeP → conversa ei este PeS → contradictoria ei este PiS. Baremul acceptă și PaS. propoziția 1 este SaP → conversa ei este PiS → obversa ei este Po~S.

  6. Exercițiul C (natural)

    4ppe criterii, cu AI

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toți absolvenții unui curs sunt deținători ai unei diplome de absolvire. 2. Unii oameni nu sunt victime ale hoților. 3. Unele rapoarte medicale sunt detaliate. 4. Niciun act revoltător nu este primit cu ușurință de către oameni.

    Construiți, în limbaj natural, contradictoria conversei supraalternei propoziției 2, respectiv obversa conversei propoziției 1.

    Vezi rezolvarea

    Unele victime ale hoților sunt oameni. Unii deținători ai unei diplome de absolvire nu sunt ne-absolvenți ai unui curs.

  7. Exercițiul D.a

    4p

    Doi elevi, X și Y, opinează astfel:

    X: Este evident că toate substanțele toxice sunt dăunătoare organismului, de vreme ce toate substanțele dăunătoare organismului sunt toxice. Y: Se poate deduce că unele persoane nu sunt introvertite, pentru că unele persoane sunt extrovertite.

    Scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: SaP→PaS SiP→So~P

    Opinia lui X — „Este evident că toate substanțele toxice sunt dăunătoare organismului, de vreme ce toate substanțele dăunătoare organismului sunt toxice.” — se scrie SaP→PaS, iar opinia lui Y — „Se poate deduce că unele persoane nu sunt introvertite, pentru că unele persoane sunt extrovertite.” — se scrie SiP→So~P.

  8. Exercițiul D.b.X

    1p

    Elevul X opinează astfel:

    X: Este evident că toate substanțele toxice sunt dăunătoare organismului, de vreme ce toate substanțele dăunătoare organismului sunt toxice.

    În limbaj formal, raționamentul lui este SaP→PaS.

    Precizați dacă este corect logic.

    • a)raționament corect logic
    • b)raționament incorect logic
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) raționament incorect logic

    Elevul X pleacă de la „Toate substanțele dăunătoare organismului sunt toxice” (SaP) și ajunge la „Toate substanțele toxice sunt dăunătoare organismului” (PaS). În SaP predicatul nu este distribuit — nu se spune nimic despre toate substanțele toxice —, dar în concluzie el ajunge subiect de universală, deci distribuit. Se încalcă legea distribuirii termenilor: universala afirmativă se convertește doar prin accident, în PiS, iar raționamentul este incorect logic.

  9. Exercițiul D.b.Y

    1p

    Elevul Y opinează astfel:

    Y: Se poate deduce că unele persoane nu sunt introvertite, pentru că unele persoane sunt extrovertite.

    În limbaj formal, raționamentul lui este SiP→So~P.

    Precizați dacă este corect logic.

    • a)raționament corect logic
    • b)raționament incorect logic
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) raționament corect logic

    Elevul Y pleacă de la „Unele persoane sunt extrovertite” (SiP) și ajunge la „Unele persoane nu sunt introvertite” (So~P), fiindcă „introvertit” ține locul lui „non-extrovertit”. S-au schimbat calitatea și semnul predicatului, păstrând subiectul și cantitatea: este obversiunea, validă pentru orice propoziție categorică, deci raționamentul este corect logic.

  10. Exercițiul D.c

    2ppe criterii, cu AI

    Doi elevi, X și Y, opinează astfel:

    X: Este evident că toate substanțele toxice sunt dăunătoare organismului, de vreme ce toate substanțele dăunătoare organismului sunt toxice. Y: Se poate deduce că unele persoane nu sunt introvertite, pentru că unele persoane sunt extrovertite.

    Explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului X.

    Vezi rezolvarea

    Raționamentul este incorect: conversiune nevalidă SaP → PaS. Termenul P („toxice”) nu e distribuit în premisă, dar e distribuit în concluzie; se încalcă legea distribuirii termenilor.

Subiectul al III-lea

30 de puncte
  1. Exercițiul A.a.1

    2p

    Scrieți schema de inferență corespunzătoare modului silogistic eio-3.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: MeP MiS SoP

    Modul eio-3 are premisele de tipurile e și i, iar concluzia de tipul o. În figura 3, termenul mediu M stă pe locul „MP” în premisa majoră și „MS” în cea minoră, de unde schema: MeP, MiS, SoP.

  2. Exercițiul A.a.2

    2p

    Scrieți schema de inferență corespunzătoare modului silogistic aii-1.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: MaP SiM SiP

    Modul aii-1 are premisele de tipurile a și i, iar concluzia de tipul i. În figura 1, termenul mediu M stă pe locul „MP” în premisa majoră și „SM” în cea minoră, de unde schema: MaP, SiM, SiP.

  3. Exercițiul A.b

    2ppe criterii, cu AI

    Construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență: eio-3 sau aii-1.

    Vezi rezolvarea

    Niciun pinguin nu este zburător. Unii pinguini sunt animale marine. Deci unele animale marine nu sunt zburătoare. (eio-3)

  4. Exercițiul A.c.1

    4p

    Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modului silogistic eio-3 (schema MeP, MiS, SoP), precizând decizia rezultată din reprezentarea grafică.

    Vezi rezolvarea
    SPM

    Decizia: mod silogistic valid

    Modul eio-3 are schema MeP, MiS, SoP și respectă toate regulile silogismului: termenul mediu e distribuit măcar o dată, niciun termen nu e distribuit în concluzie fără să fie și în premisa lui, iar din premisele date urmează chiar o concluzie de felul cerut. Este deci valid.

  5. Exercițiul A.c.2

    4p

    Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modului silogistic aii-1 (schema MaP, SiM, SiP), precizând decizia rezultată din reprezentarea grafică.

    Vezi rezolvarea
    SPM

    Decizia: mod silogistic valid

    Modul aii-1 are schema MaP, SiM, SiP și respectă toate regulile silogismului: termenul mediu e distribuit măcar o dată, niciun termen nu e distribuit în concluzie fără să fie și în premisa lui, iar din premisele date urmează chiar o concluzie de felul cerut. Este deci valid.

  6. Exercițiul B

    6ppe criterii, cu AI

    Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția „Unele poduri suspendate nu sunt construcții situate în preajma orașului meu.”.

    Vezi rezolvarea

    MeP, SiM ⊢ SoP (eio-1) Nicio construcție de pe alt continent nu este construcție situată în preajma orașului meu. Unele poduri suspendate sunt construcții de pe alt continent. Deci unele poduri suspendate nu sunt construcții situate în preajma orașului meu.

  7. Exercițiul C

    4p

    Se dă următorul silogism:

    Unele animale sălbatice sunt urși decurge din faptul că toți urșii mănâncă plante și carne, dar și din faptul că unele animale sălbatice mănâncă plante și carne.

    Stabiliți dacă următoarele enunțuri sunt adevărate sau false:

    1. Termenul mediu este termenul ”urși” 2. Concluzia silogismului este o propoziție universal afirmativă 3. Termenul minor este nedistribuit atât în premisa în care apare, cât și în concluzie 4. Premisele silogismului sunt propoziții afirmative

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: F F A A

    Concluzia este „unele animale sălbatice sunt urși”, deci termenul minor (S) este „animale sălbatice”, iar termenul major (P) este „urși”. Termenul mediu (M) este „mănâncă plante și carne”. Premisa majoră este „toți urșii mănâncă plante și carne” (PaM), iar premisa minoră „unele animale sălbatice mănâncă plante și carne” (SiM).

    1. Fals: „urși” apare în concluzie, ca predicat, deci este termenul major; mediul este „mănâncă plante și carne”. 2. Fals: concluzia este „unele animale sălbatice…”, adică particulară afirmativă (SiP). 3. Adevărat: în SiM minorul e subiect de particulară, iar în concluzie tot subiect de particulară — nedistribuit în amândouă. 4. Adevărat: și PaM, și SiM afirmă; niciuna nu neagă predicatul.

  8. Exercițiul D

    6ppe criterii, cu AI

    Se dă următoarea definiție: Dicționarul de sinonime este un dicționar folosit de către elevi. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. b) Precizați o regulă de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a). c) Construiți o definiție, având ca definit termenul „dicționar de sinonime”, care să încalce regula precizată la subpunctul b).

    Vezi rezolvarea

    a) Regula adecvării: definiția e prea largă. b) Regula necircularității. c) Dicționarul de sinonime este dicționarul care conține sinonime.

Vrei să vezi ce notă ai lua la examen?

Modul simulare îți oferă cronometru de 3 ore și nota finală calculată pe baza baremului oficial, inclusiv pentru cerințele cu răspuns scris.

Începe simularea3 ore

Ai găsit o problemă sau ai o idee?

Despre ce este vorba?