Sari la conținut

Bac Logică 2026 Simulare, rezolvată

Simularea oficială (3 subiecte, 90 de puncte, 3 ore). Grilele și formulele se corectează pe loc, diagramele se generează direct pe ecran, iar cerințele scrise sunt evaluate conform baremului. Răspunsurile sunt ascunse inițial pentru a le rezolva mai întâi singur.

Subiecte oficiale publicate de Ministerul Educației. Rezolvări realizate de subac. Actualizat la .

Subiectul I

30 de puncte
  1. Exercițiul 1

    2p

    Din structura unei demonstrații fac parte:

    • a)teza de demonstrat, relația de demonstrare și argumentele demonstrației
    • b)procesul de demonstrare, fundamentul demonstrației și teza de demonstrat
    • c)teza de demonstrat, criteriul demonstrației și fundamentul de demonstrare
    • d)argumentele demonstrației, principiul de demonstrare și teza de demonstrat
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) procesul de demonstrare, fundamentul demonstrației și teza de demonstrat

    O demonstrație are trei părți: teza de demonstrat (propoziția care trebuie întemeiată), fundamentul demonstrației (propozițiile adevărate din care se pleacă) și procesul de demonstrare (raționamentele care leagă fundamentul de teză). „Argumentele”, „criteriul” sau „principiul de demonstrare” din celelalte variante nu sunt părți ale acestei structuri.

  2. Exercițiul 2

    2p

    Raționamentul „Unii participanți la festival sunt persoane pasionate de acest gen de muzică, întrucât toate persoanele pasionate de acest gen de muzică sunt participanți la festival.” este:

    • a)o conversiune simplă
    • b)o obversiune
    • c)un silogism
    • d)o conversiune prin accident
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: d) o conversiune prin accident

    Premisa este cea de după „întrucât”: „toate persoanele pasionate de acest gen de muzică sunt participanți la festival” (SaP). Concluzia — „unii participanți la festival sunt persoane pasionate” — este PiS: termenii și-au schimbat locurile, iar cantitatea a coborât de la universal la particular. Este conversiunea prin accident, singura permisă unei universale afirmative.

  3. Exercițiul 3

    2p

    Între termenii ochelari de soare și accesorii preferate de către tineri există un raport logic de:

    • a)încrucișare
    • b)identitate
    • c)ordonare
    • d)contrarietate
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) încrucișare

    Unii ochelari de soare sunt printre accesoriile preferate de tineri, dar există și ochelari de soare care nu sunt, și accesorii preferate de tineri care nu sunt ochelari de soare. Cei doi termeni au și elemente comune, și elemente proprii: raport de încrucișare.

  4. Exercițiul 4

    2p

    Predicatul logic al propoziției „Minunile sunt întâmplări apreciate subiectiv.” este:

    • a)întâmplări apreciate subiectiv
    • b)sunt întâmplări
    • c)sunt întâmplări apreciate subiectiv
    • d)sunt
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) întâmplări apreciate subiectiv

    Predicatul logic este termenul care se spune despre subiect: „întâmplări apreciate subiectiv”. „Sunt” este copula, care leagă subiectul de predicat, și nu intră în niciunul dintre ei.

  5. Exercițiul 5

    2p

    Clasificarea plantelor în clasele plante din emisfera nordică, plante din emisfera sudică, plante cu semințe și plante fără semințe este:

    • a)inadecvată
    • b)corectă
    • c)completă
    • d)incorectă
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: d) incorectă

    Împărțirea amestecă două criterii — locul (emisfera nordică, emisfera sudică) și prezența semințelor —, deci încalcă regula criteriului unic. De aceea clasele se și suprapun: o plantă cu semințe din emisfera nordică intră în două dintre ele. Clasificarea este incorectă.

  6. Exercițiul 6

    2p

    Din punct de vedere intensional, termenul înțelepciune este:

    • a)precis, relativ
    • b)general, vag
    • c)abstract, simplu
    • d)nevid, absolut
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) abstract, simplu

    Intensional, termenii se împart în simpli și compuși, concreți și abstracți, absoluți și relativi, pozitivi și negativi. „Înțelepciune” numește o însușire luată în sine, nu un obiect care o poartă, deci este abstract, iar intensiunea lui nu se descompune în mai multe note, deci este simplu. „General”, „nevid” și „precis” sunt însușiri extensionale.

  7. Exercițiul 7

    2p

    Raționamentul „Dacă unii roboți industriali sunt dispozitive mecanice și programabile, atunci unele dispozitive mecanice și programabile sunt roboți industriali” este un exemplu de:

    • a)silogism valid
    • b)raționament mediat
    • c)silogism nevalid
    • d)conversiune simplă
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: d) conversiune simplă

    Se pleacă de la „unii roboți industriali sunt dispozitive mecanice și programabile” (SiP) și se ajunge la „unele dispozitive mecanice și programabile sunt roboți industriali” (PiS): termenii își schimbă locurile, iar cantitatea și calitatea rămân. Este conversiunea simplă, validă pentru particulara afirmativă. Un silogism ar avea două premise și un termen mediu.

  8. Exercițiul 8

    2p

    Subiectul logic al propoziției „Toate instrumentele de scris sunt obiecte utile.” este:

    • a)toate
    • b)instrumentele de scris
    • c)instrumentele
    • d)toate instrumentele de scris
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) instrumentele de scris

    Subiectul logic este clasa despre care se spune ceva: „instrumentele de scris”. „Toate” este cuantificatorul, care arată cantitatea propoziției, nu o parte a subiectului, iar „instrumentele” ar fi un termen mai larg decât cel din propoziție.

  9. Exercițiul 9

    2p

    Intensiunea termenului robot de bucătărie este formată din:

    • a)totalitatea proprietăților comune ale roboților de bucătărie
    • b)totalitatea roboților de bucătărie
    • c)proprietățile comune și necesare ale tuturor roboților
    • d)totalitatea mecanismelor funcționale dintr-un robot
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) totalitatea proprietăților comune ale roboților de bucătărie

    Intensiunea unui termen este mulțimea proprietăților pe care le exprimă — aici, proprietățile comune ale roboților de bucătărie. Totalitatea obiectelor formează extensiunea, iar varianta care vorbește despre „toți roboții” schimbă termenul: proprietățile comune tuturor roboților sunt intensiunea altui termen, mai larg.

  10. Exercițiul 10

    2p

    Propoziția categorică „Niciun poet nu este filosof.” este o propoziție:

    • a)universală afirmativă
    • b)particulară afirmativă
    • c)universală negativă
    • d)particulară negativă
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) universală negativă

    „Niciun poet” arată că se vorbește despre toată clasa, iar propoziția neagă predicatul despre ea: universală negativă, adică SeP.

  11. Exercițiul B.1

    2p

    Se dau termenii A, B, C, D și E astfel încât termenii A și B se află în raport de încrucișare; termenul C este subordonat termenului A, dar se află în raport de încrucișare cu termenul B; termenul D este subordonat termenului B, dar se află în raport de încrucișare cu termenul A; termenul E este specie a intersecției termenilor A și B, fiind, totodată, în raport de încrucișare cu termenii C și D, care, la rândul lor, se găsesc în raport de contrarietate.

    Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni.

    Vezi rezolvarea
    ABCDE

    A și B se încrucișează. C e în interiorul lui A și taie cercul lui B; D e în interiorul lui B și taie cercul lui A. E stă în zona comună a lui A și B și se încrucișează cu C și cu D, care sunt separate între ele (contrarietate).

  12. Exercițiul B.2

    8p

    Se dau termenii A, B, C, D și E astfel încât termenii A și B se află în raport de încrucișare; termenul C este subordonat termenului A, dar se află în raport de încrucișare cu termenul B; termenul D este subordonat termenului B, dar se află în raport de încrucișare cu termenul A; termenul E este specie a intersecției termenilor A și B, fiind, totodată, în raport de încrucișare cu termenii C și D, care, la rândul lor, se găsesc în raport de contrarietate.

    Stabiliți, pe baza raporturilor dintre termeni, care dintre următoarele propoziții sunt adevărate și care sunt false:

    a) Unii A nu sunt D b) Toți D sunt B c) Niciun C nu este D d) Unii A nu sunt E e) Niciun B nu este E f) Unii E nu sunt B g) Toți A sunt E h) Niciun E nu este D

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: A A A A F F F F

    A și B se încrucișează. C e cuprins în A, dar se încrucișează cu B; D e cuprins în B, dar se încrucișează cu A; între ele, C și D sunt contrare, deci n-au niciun element comun. E este specie a intersecției lui A cu B — deci orice E este și A, și B — și se încrucișează cu C și cu D.

    a) Adevărat: D se încrucișează cu A, deci A are și elemente rămase în afara lui D. b) Adevărat: D este subordonat lui B, adică e cuprins întreg în el. c) Adevărat: C și D sunt contrare, deci nu au niciun element comun. d) Adevărat: E e doar o parte a intersecției lui A cu B, deci rămân A care nu sunt E. e) Fals: E e cuprins în B, deci există B care sunt E. f) Fals: fiind cuprins în B, niciun E nu rămâne în afara lui B. g) Fals: A e mai larg decât intersecția cu B, iar E e doar o parte a acelei intersecții. h) Fals: E se încrucișează cu D, deci au elemente comune.

Subiectul al II-lea

30 de puncte
  1. Exercițiul A (formal)

    4p

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toate animalele amfibii sunt vertebrate. 2. Unele meserii tradiționale sunt pe cale de dispariție. 3. Niciun medicament experimental nu este vândut în farmacii. 4. Unele limbi străine nu sunt ușor de învățat.

    Scrieți, în limbaj formal, contradictoria propoziției 1, subcontrara propoziției 2, contrara propoziției 3, supraalterna propoziției 4.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: SoP SoP SaP SeP

    Propoziția 1 („Toate animalele amfibii sunt vertebrate.”) este universală afirmativă (SaP). Contradictoria ei este SoP. Propoziția 2 („Unele meserii tradiționale sunt pe cale de dispariție.”) este particulară afirmativă (SiP). Subcontrara ei este SoP. Propoziția 3 („Niciun medicament experimental nu este vândut în farmacii.”) este universală negativă (SeP). Contrara ei este SaP. Propoziția 4 („Unele limbi străine nu sunt ușor de învățat.”) este particulară negativă (SoP). Supraalterna ei este SeP.

  2. Exercițiul A (natural)

    4ppe criterii, cu AI

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toate animalele amfibii sunt vertebrate. 2. Unele meserii tradiționale sunt pe cale de dispariție. 3. Niciun medicament experimental nu este vândut în farmacii. 4. Unele limbi străine nu sunt ușor de învățat.

    Construiți, în limbaj natural, contradictoria propoziției 1, subcontrara propoziției 2, contrara propoziției 3, supraalterna propoziției 4.

    Vezi rezolvarea

    Unele animale amfibii nu sunt vertebrate. Unele meserii tradiționale nu sunt pe cale de dispariție. Toate medicamentele experimentale sunt vândute în farmacii. Nicio limbă străină nu este ușor de învățat.

  3. Exercițiul B (formal)

    4p

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toate animalele amfibii sunt vertebrate. 2. Unele meserii tradiționale sunt pe cale de dispariție. 3. Niciun medicament experimental nu este vândut în farmacii. 4. Unele limbi străine nu sunt ușor de învățat.

    Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune și scrieți, în limbaj formal, conversa și obversa fiecăreia dintre propozițiile 1 și 3.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: PiS Se~P PeS|PoS Sa~P

    PiS Se~P PeS Sa~P

    Propoziția 1 („Toate animalele amfibii sunt vertebrate.”) este universală afirmativă (SaP). Prin conversiune, termenii își schimbă locul: PiS. Prin obversiune, se schimbă calitatea și se neagă predicatul: Se~P. Propoziția 3 („Niciun medicament experimental nu este vândut în farmacii.”) este universală negativă (SeP). Prin conversiune, termenii își schimbă locul: PeS. Prin obversiune, se schimbă calitatea și se neagă predicatul: Sa~P.

  4. Exercițiul B (natural)

    4ppe criterii, cu AI

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toate animalele amfibii sunt vertebrate. 2. Unele meserii tradiționale sunt pe cale de dispariție. 3. Niciun medicament experimental nu este vândut în farmacii. 4. Unele limbi străine nu sunt ușor de învățat.

    Derivați, în limbaj natural, conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 1 și 3.

    Scrieți, în ordine: conversa propoziției 1, obversa propoziției 1, conversa propoziției 3, obversa propoziției 3.

    Vezi rezolvarea

    Unele vertebrate sunt animale amfibii. Niciun animal amfibiu nu este nevertebrat. Niciun produs vândut în farmacii nu este medicament experimental. Toate medicamentele experimentale sunt produse nevândute în farmacii.

  5. Exercițiul C (formal)

    2p

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toate animalele amfibii sunt vertebrate. 2. Unele meserii tradiționale sunt pe cale de dispariție. 3. Niciun medicament experimental nu este vândut în farmacii. 4. Unele limbi străine nu sunt ușor de învățat.

    Scrieți, în limbaj formal, conversa supraalterna subcontrara propoziției 4, respectiv obversa contrara propoziției 1.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: PiS Sa~P

    propoziția 4 este SoP → subcontrara ei este SiP → supraalterna ei este SaP → conversa ei este PiS. propoziția 1 este SaP → contrara ei este SeP → obversa ei este Sa~P.

  6. Exercițiul C (natural)

    4ppe criterii, cu AI

    Se dau următoarele propoziții:

    1. Toate animalele amfibii sunt vertebrate. 2. Unele meserii tradiționale sunt pe cale de dispariție. 3. Niciun medicament experimental nu este vândut în farmacii. 4. Unele limbi străine nu sunt ușor de învățat.

    Construiți, în limbaj natural, conversa supraalternei subcontrarei propoziției 4, respectiv obversa contrarei propoziției 1.

    Vezi rezolvarea

    Unele lucruri ușor de învățat sunt limbi străine. Toate animalele amfibii sunt nevertebrate.

  7. Exercițiul D.a

    4p

    Doi elevi, X și Y, opinează astfel:

    X: Unele teste formulate neclar sunt cele pentru obținerea permisului auto, prin urmare unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar. Y: Dacă unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar, atunci unele teste pentru obținerea permisului auto nu sunt formulate clar.

    Scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: SiP→PiS SiP→So~P

    Opinia lui X — „Unele teste formulate neclar sunt cele pentru obținerea permisului auto, prin urmare unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar.” — se scrie SiP→PiS, iar opinia lui Y — „Dacă unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar, atunci unele teste pentru obținerea permisului auto nu sunt formulate clar.” — se scrie SiP→So~P.

  8. Exercițiul D.b.X

    1p

    Elevul X opinează astfel:

    X: Unele teste formulate neclar sunt cele pentru obținerea permisului auto, prin urmare unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar.

    În limbaj formal, raționamentul lui este SiP→PiS.

    Precizați dacă este corect logic.

    • a)raționament corect logic
    • b)raționament incorect logic
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) raționament corect logic

    Elevul X trece de la „Unele teste formulate neclar sunt cele pentru obținerea permisului auto” (SiP) la „Unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar” (PiS): termenii își schimbă locurile, iar cantitatea și calitatea rămân. Este conversiunea simplă, validă pentru particulara afirmativă — niciun termen nu ajunge distribuit în concluzie fără să fi fost și în premisă —, deci raționamentul este corect logic.

  9. Exercițiul D.b.Y

    1p

    Elevul Y opinează astfel:

    Y: Dacă unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar, atunci unele teste pentru obținerea permisului auto nu sunt formulate clar.

    În limbaj formal, raționamentul lui este SiP→So~P.

    Precizați dacă este corect logic.

    • a)raționament corect logic
    • b)raționament incorect logic
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) raționament corect logic

    Elevul Y trece de la „Unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar” (SiP) la „Unele teste pentru obținerea permisului auto nu sunt formulate clar” (So~P): a schimbat calitatea propoziției și a negat predicatul, păstrând subiectul și cantitatea. Este obversiunea, validă pentru orice propoziție categorică, deci raționamentul este corect logic.

  10. Exercițiul D.c

    2ppe criterii, cu AI

    Doi elevi, X și Y, opinează astfel:

    X: Unele teste formulate neclar sunt cele pentru obținerea permisului auto, prin urmare unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar. Y: Dacă unele teste pentru obținerea permisului auto sunt formulate neclar, atunci unele teste pentru obținerea permisului auto nu sunt formulate clar.

    Explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului X.

    Vezi rezolvarea

    Raționamentul este corect: conversiune validă SiP → PiS. În concluzie, nici S, nici P nu sunt distribuiți, deci legea distribuirii termenilor nu poate fi încălcată.

Subiectul al III-lea

30 de puncte
  1. Exercițiul A.a.1

    2p

    Scrieți schema de inferență corespunzătoare modului silogistic aee-2.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: PaM SeM SeP

    Modul aee-2 are premisele de tipurile a și e, iar concluzia de tipul e. În figura 2, termenul mediu M stă pe locul „PM” în premisa majoră și „SM” în cea minoră, de unde schema: PaM, SeM, SeP.

  2. Exercițiul A.a.2

    2p

    Scrieți schema de inferență corespunzătoare modului silogistic eio-4.

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: PeM MiS SoP

    Modul eio-4 are premisele de tipurile e și i, iar concluzia de tipul o. În figura 4, termenul mediu M stă pe locul „PM” în premisa majoră și „MS” în cea minoră, de unde schema: PeM, MiS, SoP.

  3. Exercițiul A.b

    2ppe criterii, cu AI

    Construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență: aee-2 sau eio-4.

    Vezi rezolvarea

    Toți peștii sunt animale acvatice. Nicio pisică nu este animal acvatic. Deci nicio pisică nu este pește. (aee-2)

  4. Exercițiul A.c.1

    4p

    Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modului silogistic aee-2 (schema PaM, SeM, SeP), precizând decizia rezultată din reprezentarea grafică.

    Vezi rezolvarea
    SPM

    Decizia: mod silogistic valid

    Modul aee-2 are schema PaM, SeM, SeP și respectă toate regulile silogismului: termenul mediu e distribuit măcar o dată, niciun termen nu e distribuit în concluzie fără să fie și în premisa lui, iar din premisele date urmează chiar o concluzie de felul cerut. Este deci valid.

  5. Exercițiul A.c.2

    4p

    Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modului silogistic eio-4 (schema PeM, MiS, SoP), precizând decizia rezultată din reprezentarea grafică.

    Vezi rezolvarea
    SPM

    Decizia: mod silogistic valid

    Modul eio-4 are schema PeM, MiS, SoP și respectă toate regulile silogismului: termenul mediu e distribuit măcar o dată, niciun termen nu e distribuit în concluzie fără să fie și în premisa lui, iar din premisele date urmează chiar o concluzie de felul cerut. Este deci valid.

  6. Exercițiul B

    6ppe criterii, cu AI

    Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția „Unele dispozitive mobile nu sunt performante”.

    Vezi rezolvarea

    MeP, SiM ⊢ SoP (eio-1) Niciun telefon fabricat acum 15 ani nu este performant. Unele dispozitive mobile sunt telefoane fabricate acum 15 ani. Deci unele dispozitive mobile nu sunt performante.

  7. Exercițiul C

    4p

    Se dă următorul silogism:

    Întrucât niciun elev nu este student, dar toți elevii sunt tineri, rezultă că unii tineri nu sunt studenți.

    Stabiliți dacă următoarele enunțuri sunt adevărate sau false:

    1. Termenul mediu este distribuit în premisa minoră 2. Predicatul logic al concluziei este reprezentat de termenul „elev” 3. Concluzia silogismului este o propoziție universală afirmativă 4. Subiectul logic al concluziei este distribuit atât în premisă, cât și în concluzie

    Vezi rezolvarea

    Răspunsul din barem: A F F F

    Concluzia este „unii tineri nu sunt studenți”, deci termenul minor (S) este „tineri”, iar termenul major (P) este „studenți”. Termenul mediu (M) este „elevi”. Premisa majoră este „niciun elev nu este student” (MeP), iar premisa minoră „toți elevii sunt tineri” (MaS).

    1. Adevărat: în MaS termenul mediu este subiectul unei propoziții universale, iar subiectul unei universale este distribuit. 2. Fals: predicatul concluziei este „studenți”; „elev” este termenul mediu și nici nu apare în concluzie. 3. Fals: concluzia este „unii tineri nu sunt studenți”, adică particulară negativă (SoP). 4. Fals: „tineri” e predicat de propoziție afirmativă în premisa minoră și subiect de particulară în concluzie — nedistribuit în amândouă.

  8. Exercițiul D

    6ppe criterii, cu AI

    Se dă următoarea definiție: Cercul este o figură geometrică circulară, fără laturi sau unghiuri. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. b) Precizați o regulă de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a). c) Construiți o definiție, având ca definit termenul „cerc”, care să încalce regula precizată la subpunctul b).

    Vezi rezolvarea

    a) Regula necircularității: „circulară” vine din „cerc”. b) Regula adecvării: definiția nu trebuie să fie nici prea largă, nici prea îngustă. c) Cercul este o figură geometrică. (prea largă)

Vrei să vezi ce notă ai lua la examen?

Modul simulare îți oferă cronometru de 3 ore și nota finală calculată pe baza baremului oficial, inclusiv pentru cerințele cu răspuns scris.

Începe simularea3 ore

Ai găsit o problemă sau ai o idee?

Despre ce este vorba?